Das Ganztagsschulangebot am Elisabeth-Langgässer-Gymanium

Seit dem Schuljahr 2009/2010 ist das Elisabeth-Langgässer-Gymnasium Ganztagsschule in Angebotsform (GTS). Das bedeutet, dass Eltern, wenn sie möchten, ihre Kinder von Montag bis Donnerstag zur Ganztagsbetreuung anmelden können.

Mit dem Ganztagsschulangebot möchten wir die Eltern unserer Schulgemeinschaft bei der Bildungsarbeit entlasten und einen Beitrag dazu leisten, dass sie Familie und Beruf gut miteinander in Einklang bringen können. Die Schülerinnen und Schüler möchten wir durch zahlreiche Angebote am Nachmittag in ihrer schulischen, individuellen und sozialen Entwicklung fördern.

Das Ganztagsschulangebot beginnt nach dem Vormittagsunterricht und endet um 15.45. Es gliedert sich in die Bereiche Mittagspause (Mittagessen und Entspannung), Lernzeit (Hausaufgaben und individuelle Förderung) und handlungsorientierte Projekte (HoP).

Mittagspause

Mittagessen

Das Mittagessen ist ein wichtiger Baustein unseres pädagogischen Konzepts. Es fördert die Gemeinschaft von Schülerinnen und Schülern, das soziale Lernen sowie das ungezwungene Miteinander von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern.

Im Schuljahr 2011/12 wird die neue Mensa direkt auf dem Schulgelände fertiggestellt sein. Für die Ganztagsschülerinnen und -schüler bedeuten die kurzen Wege genügend Zeit zum Spielen und Entspannen in der Pause.

Zwei bis drei Essen stehen zur Auswahl, immer auch ein vegetarisches Essen und auch ein Essen ohne Schweinefleisch. Die Bestellung erfolgt online und wird bargeldlos über einen Chip abgerechnet. Derzeit liegt der Elternanteil bei 2,83 € pro Mahlzeit. Im Rahmen des Bildungs- und Teilhabepaketes ist der Elternbeitrag  geringer.

Pause

Die Zeit zwischen Unterrichtsvormittag und den Angeboten des Nachmittags darf jede Schülerin und jeder Schüler nach eigenen Bedürfnissen gestalten. Wir bieten hier mehrere Möglichkeiten: Wir haben einen Ruhebereich, ausgestattet mit Kissen und Polstern, einfach zum Ruhehaben und Abschalten. Es gibt viele Bewegungsangebote auf dem Schulhof und dem Außengelände, z.B. ein großes Klettergerüst. Die Kinder können drinnen oder draußen miteinander spielen. Bälle, andere Spielgeräte, auch Karten, Würfel und Gesellschaftsspiele stehen zur Verfügung. Die Aufsichtspersonen geben auch Anregungen, was man spielen könnte, und geben das Spielmaterial auf Anfrage aus. Manche möchten sich auch einfach mit ihren Freundinnen und Freunden austauschen, hierfür bieten wir viel Raum. Und natürlich kann man sich auch alleine beschäftigen, z.B. mit einem Buch oder einer unserer Zeitschriften.

Lernzeit – Selbstorganisiertes Lernen

In der Lernzeit werden die Schülerinnen und Schüler dazu angeleitet, ihre Hausaufgaben zunehmend selbstständig und eigenverantwortlich zu bearbeiten. Dabei helfen ihnen Lehrkräfte, die die Schülerinnen und Schüler bereits aus ihrem Vormittagsunterricht kennen. Die Selbstständigkeit wird zudem durch ältere Schülerinnen und Schüler unterstützt, die mit den Ganztagskindern in der Lernzeit arbeiten (Projekt Schüler arbeiten mit Schülern - SamS). Lehrkräfte und SamS helfen natürlich auch, wenn die Schülerinnen und Schüler ihre Hausaufgabe nicht verstehen oder bewältigen können. Selbständiges Arbeiten wird zudem durch einen ritualisierten Ablauf der Lernzeit gefördert.

Für die Lernzeit steht den Ganztagsschülerinnen und -schülern ein Lernzeitraum zur Verfügung, in dem sie einen festen Arbeitsplatz haben, der genügend Raum zu konzentriertem und ruhigem Arbeiten bietet. Außerdem gibt es dort für jedes Ganztagskind ein persönliches Fach zur Aufbewahrung von Arbeitsmaterialien, die nicht immer gebraucht werden. In geregelten Hausaufgabenzeiten arbeiten die Ganztagsschüler in einer Lernzeitgruppe von maximal 15 Schülern.

Nach der Erledigung der Hausaufgaben können die Schülerinnen und Schüler an momentanen Schwächen arbeiten oder ihre individuellen Stärken weiter ausbauen. Für diese Differenzierungsphase stehen viele interessante Fördermaterialien, Lernspiele, Bücher und andere Medien bereit.

Zur individuellen Förderung haben wir zusätzlich zu den Lernzeiträumen einen Differenzierungsraum eingerichtet. Schülerinnen und Schüler, die ihre Aufgaben schnell erledigt haben oder zusätzliche Hilfestellung benötigen, können während der Lernzeit in diesen Raum wechseln. Wie in der Lernzeit erfolgt die Betreuung dort durch eine Lehrkraft.

Handlungsorientierte Projekte

Die handlungsorientierten Projekte (HoP) sind integraler Bestandteil des Nachmittags in unserem Ganztagsschulprogramm. Sie dienen der individuellen Förderung und stellen eine Form der anspruchsvollen Freizeitgestaltung ohne schulischen Leistungsdruck dar.

Die Schülerinnen und Schüler  können nach persönlichen Neigungen und Vorlieben zwei HoPs aus verschiedenen Bereichen (Sport, Sprache, Kunst,...) jeweils für ein Schulhalbjahr wählen. Wir legen Wert darauf, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Wahl so treffen, dass verschiedene Bereiche abgedeckt werden.

Um ein weit gefächertes Spektrum der HoP-Angebote zu sichern, arbeiten wir mit außerschulischen Partnern und Vereinen zusammen. So wurde unter anderem ein musikalisches HoP für Streicher in Zusammenarbeit mit der Kreismusikschule oder ein HoP zum Thema „Wir machen eine Ausstellung“ mit dem Museum der Stadt Alzey realisiert. Je nach Angebot durch unsere Lehrkräfte und außerschulische Partner können die Themenangebote der HoPs von Jahr zu Jahr wechseln.

Zusammenarbeit mit den Eltern

Die Zusammenarbeit mit den Eltern unserer GTS-Schülerinnen und -Schüler ist uns wichtig. Auf Elternabenden informieren wir über die Organisation und Entwicklung unserer GTS im laufenden Schuljahr sowie über Termine und aktuelle Projekte.    Ideen und Vorschläge sind uns jederzeit willkommen. Für den täglichen Austausch haben wir für alle Schülerinnen und Schüler ein Hausaufgabenmitteilungsheft (HaMi) entwickelt. Es ist fester Bestandteil unseres Hausaufgabenkonzepts. Auf den      Kontaktseiten des HaMi können sowohl Eltern als auch Lehrkräfte Mitteilungen und Rückmeldungen eintragen.

Hier unser Informationsmaterial zum Herunterladen:

• Informationsflyer (für häufig gestellte Fragen) - PDF
• PowerPointpräsentation am Infoabend (Nov. 2011) als PDF
• S.A.M.S. (Schüler arbeiten mit Schülern) Projekt - PowerPointPräsentation
• Selbstorganisiertes Lernen - PowerPointPräsentation
• Handlungsorientierte Projekte - PDF
• Gestaltung der Mittagspause - PDF

  -> zu Rückmeldungen der GanztagsschülerInnen (Feb. 2010) ->

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